讲述学生在学习数学过程中,思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。基于这种想法我们编辑了这套教材,供数学教师和学习数学的学生选用
李济元 著;蒋顺 编 / 陕西人民教育出版社 / 2008-04 / 平装
七五品
1.00
2022-05-19 上书
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作者 (英)鲍保森 著
出版社 科学普及出版社
出版时间 1981-03
印刷时间 1981-03
装帧 平装
七品
1.80
2023-06-04 上书
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作者 格·马·菲赫金哥尔茨著
出版社 人民教育出版社
出版时间 1962-05
装帧 平装
八品
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2023-06-13 上书
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贾若寒 编 / 上海交通大学出版社 / 2007-06 / 平装
八品
3.58
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作者 (美)威洛比 著
出版社 文化教育出版社
出版时间 1981-11
印刷时间 1982-10
装帧 平装
八品
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作者 (德)H.GRAUERT I.LIEB
出版社 人民教育出版社
出版时间 1982-07
印刷时间 1983-08
装帧 平装
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2023-05-18 上书
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作者 高职高专规划新教材编审委员会
出版社 吉林大学出版社
出版时间 2010-06
印刷时间 2010-06
装帧 平装
八品
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2023-03-20 上书
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作者 (美)谢尔登·罗斯 著
出版社 人民教育出版社
出版时间 1981-06
印刷时间 1982-08
装帧 平装
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2023-06-08 上书
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作者 不详
出版社 电子工业出版社
出版时间 改革开放 (1977-1989)
装帧 软精装
九品
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2023-10-13 上书
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智力开发 本书是“久野教学法”近50年研究的精华,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。 新华书店全新正版书籍
东方小熊教研中心 / 人民邮电出版社 / 2021-10 / 平装
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智力开发 本书是“久野教学法”近50年研究的精华,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。 新华书店全新正版书籍
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智力开发 本书是“久野教学法”近50年研究的精华,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。 新华书店全新正版书籍
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智力开发 本书是“久野教学法”近50年研究的精华,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。 新华书店全新正版书籍
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智力开发 本书是“久野教学法”近50年研究的精华,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。 新华书店全新正版书籍
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智力开发 本书是“久野教学法”近50年研究的精华,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。 新华书店全新正版书籍
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智力开发 本书是“久野教学法”近50年研究的精华,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。 新华书店全新正版书籍
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智力开发 本书是“久野教学法”近50年研究的精华,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。 新华书店全新正版书籍
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智力开发 本书是“久野教学法”近50年研究的精华,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。 新华书店全新正版书籍
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智力开发 本书是“久野教学法”近50年研究的精华,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。 新华书店全新正版书籍
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作者 斯米尔诺夫著
出版社 人民教育出版社
出版时间 1958-01
装帧 平装
八品
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本书是“久野”近50年研究的,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点
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本书是“久野法”近50年研究的,包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配,分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段,从各个细分知识点
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2023-08-27 上书
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2023-12-28 上书
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