李树培 著 / 山东教育出版社 / 2012-03 / 平装
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2024-05-09 上书
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李树培 著 / 山东教育出版社 / 2012-03 / 平装
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2023-04-15 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
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2024-05-10 上书
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新课程学生综合素质评价理论与策略:论全面发展性学生评价研究
韩立福 / 吉林大学出版社 / 2009-03 / 平装
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2018-04-25 上书
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教学方法及理论 新华书店全新正版书籍
李树培 / 山东教育出版社 / 2012-03 / 平装
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2023-12-04 上书
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教学方法及理论 新华书店全新正版书籍
李树培 著 / 山东教育出版社 / 2012-03 / 平装
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2023-02-18 上书
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李树培 著 / 山东教育出版社 / 2012-03 / 平装
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2023-11-08 上书
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实物图内页干净
李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
九品
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2024-03-12 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
七五品
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2024-02-26 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
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2023-08-22 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
八五品
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2024-01-07 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
八五品
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2024-01-23 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
八五品
15.73
2024-01-04 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
八五品
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2024-01-12 上书
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2024-05-09 上书
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与前两版教材相比,第3版教材在内容和结构上有了很大的调整。在内容上,具体涉及课程概论、课程的表现形式,课程目标与课程内容、课程开发与学校课程建设、教学概论、教学目标、教学方法、教学手段、教学组织形式、教学评价、教学模式、教学设计与实践;以课程论和教学论的基本概念和原理为主线,同时注意联系基础教育改革发展的新形势和新要求,具有较强的知识性、时代性和实用性。
王本陆 编 / 高等教育出版社 / 2017-12 / 平装
八五品
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2021-08-15 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
九五品
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2024-04-03 上书
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作者 郑毓信
出版社 广西教育出版社
出版时间 1996-12
装帧 精装
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2024-03-24 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
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2023-10-11 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
八五品
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2023-06-12 上书
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扉页有处笔迹(见图6),其余内页干净完好!
李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
九品
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2023-05-25 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
八五品
20.10
2024-04-01 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
八五品
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2023-06-01 上书
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。。027-06-37
李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
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2023-11-23 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
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2023-05-14 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
八五品
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2023-05-14 上书
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"随着教育改革的推进,中学思政课在课程理念、教材、教学方法与手段、教学评价等方面都发生了一些新变化。本书依据新
刘建良 / 安徽师范大学出版社 / 2023-06 / 其他
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2024-04-28 上书
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为“素养本位课程与教学改革”提供方论基础与具体作技术
作者 / 华东师范大学出版社 / 2020-12 / 平装
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2023-08-29 上书
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为“素养本位课程与教学改革”提供方论基础与具体作技术
作者 / 华东师范大学出版社 / 2020-12 / 平装
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2023-08-30 上书
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为“素养本位课程与改革”提供方论基础与具体作技术
作者 / 华东师范大学出版社 / 2020-12 / 平装
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2023-12-26 上书
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2023-05-31 上书
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    本书遵循中学历史教学论的学科规范和学术要求,并参考义务教育历史课程标准、普通高中历史课程标准、《中学教师专业标准(试行)》和教师资格考试大纲的要求,来构建内容体系。全书先集中论述历史教学的基本理论、概念,然后按照教师教学要经历的过程和需要掌握的学科教学知识和技能来组织内容,包括历史课程标准、历史课程资源、历史教学设计、历史教学方法、历史课堂教学技能、历史学习方法指导和历史教学评价。书中设
郑林 / 高等教育出版社 / 2020-08 / 平装
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2024-04-28 上书
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作者 钟启泉、李雁冰《著》
出版社 上海教育出版社
出版时间 2000-12
装帧 平装
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2021-06-19 上书
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    本书是在充分调研师范类院校人才培养标准和学生实际需求的基础上,以新时代教师必备的课程与教学专业知识和专业素养为核心编写的课程与教学论教材。本书共分十一章,系统介绍了课程与教学论的历史发展、学科功能和学科基础,具体阐述了课程与教学的目标、课程开发与教学设计、课程实施与教学过程、课程与教学的评价,探讨了课程与教学管理、课程与教学改革、课程与教学研究等内容,并对我国课程与教学论的发展进行了展望
徐继存 / 高等教育出版社 / 2021-11 / 平装
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2024-04-28 上书
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    本书是在充分调研师范类院校人才培养标准和学生实际需求的基础上,以新时代教师必备的课程与教学专业知识和专业素养为核心编写的课程与教学论教材。本书共分十一章,系统介绍了课程与教学论的历史发展、学科功能和学科基础,具体阐述了课程与教学的目标、课程开发与教学设计、课程实施与教学过程、课程与教学的评价,探讨了课程与教学管理、课程与教学改革、课程与教学研究等内容,并对我国课程与教学论的发展进行了展望
徐继存 / 高等教育出版社 / 2021-11 / 平装
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2024-04-10 上书
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品相外观如图所示,内页无翻阅干净无笔画
李三虎 著;刘知新 主编;张家治;张培富 / 广西教育出版社 / 1999-03 / 平装
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2024-04-30 上书
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2024-02-28 上书
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2024-01-03 上书
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2023-06-03 上书
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正版书内有勾画笔记,品相见图描述为准,当天发货
李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
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2022-10-04 上书
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    本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,采用“纸质教材+数字课程”的出版形式。全书分为总论、各论和附录三个部分。总论部分除绪论外共分8 章,主要介绍药用植物资源学的基本概念、研究内容及发展历史等,并从国内外药用植物资源的种类、分布、成分、评价方法、多样性保护、调查、再生、综合利用以及药用植物资源经济等方面介绍了药用植物资源学的基本理论和方法。各论部分精选了65 种资源研究和开发利用较
郭巧生 / 高等教育出版社 / 2017-06 / 平装
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    本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,采用“纸质教材+数字课程”的出版形式。全书分为总论、各论和附录三个部分。总论部分除绪论外共分8 章,主要介绍药用植物资源学的基本概念、研究内容及发展历史等,并从国内外药用植物资源的种类、分布、成分、评价方法、多样性保护、调查、再生、综合利用以及药用植物资源经济等方面介绍了药用植物资源学的基本理论和方法。各论部分精选了65 种资源研究和开发利用较
郭巧生 / 高等教育出版社 / 2017-06 / 平装
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正版 书口有自然黄斑
李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-01 / 平装
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2022-09-06 上书
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李雁冰、钟启泉 著 / 上海教育出版社 / 2002-06 / 平装
八五品
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2022-11-08 上书
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四个模块:课程与教学的规划与设计、课程与教学实施、课程与教学的组织和管理、课程与教学的评价与改革.在上述模块基
张朝珍 / 科学出版社 / 2023-02 / 其他
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