作者 英] P・切克兰德 著出版社
出版社 华夏出版社
出版时间 不详
装帧 平装
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2021-09-01 上书
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恰当,达到一种和谐的状态,它们就会形成一种合力,促进课堂教学质量的提高,促进学生素质的健康发展 相反,如果它们配合得不够合理,就会形成一种分力,每种要素不但自身的优势不能发挥,还会抵消别的要素的功能,直接影响课堂教学的效果。其次,和谐教学是一个动态的过程。教学过程中各种要素从不和谐到和谐,又会出现新的不和谐,从而在更高的层次上达到一种新的“和谐”。正是这种矛盾运动,推动了教学过程的不断发展
王敏勤 著 / 北京师范大学出版社 / 2015-10 / 平装
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作者 P·切克兰德
出版社 华夏出版社
出版时间 不详
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作者 P·切克兰德
出版社 华夏出版社
出版时间 1990-08
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P·切克兰德 / 华夏出版社 / 1990 / 平装
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P·切克兰德 / 华夏出版社 / 1990 / 其他
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作者 (英)切克兰德 著
出版社 华夏出版社
出版时间 1990-08
印刷时间 1990-08
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作者 (英)切克兰德 著
出版社 华夏出版社
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作者 英。P.切克兰德/著
出版社 华夏出版社
出版时间 1990
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作者 P·切克兰德
出版社 华夏出版社
出版时间 1990-08
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作者 英。P.切克兰德/著
出版社 华夏出版社
出版时间 1990-08
印刷时间 1990-08
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9787800537677
切克兰德 / 华夏出版社 / 1990-05 / 平装
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