康宁 著 / 教育科学出版社 / 2010-09 / 平装
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康宁 著 / 教育科学出版社 / 2010-09 / 平装
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作者 康宁 著
出版社 教育科学出版社
出版时间 2010
印刷时间 2010
装帧 平装
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康宁 著 / 教育科学出版社 / 2010-09 / 平装
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中国改革开放30年间高等教育呈现了什么样的变化?是什么决定了这种变化甲未来的高等教育会有什么变化?我们期待读者在阅读本书后能大体明了。本书试图在解释上述问题中构建一个简洁而足够的高等教育转型程度指标体系,给出一个在实证研究基础上的理论分析框架,以此对中国转型中高等教育资源配置提供理论解释模式,并力图建立理论推测上的制度转型解释模型,为仍然处于转型期的中国高等教育的制度选择和制度
康宁 著 / 教育科学出版社 / 2010-09 / 平装
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康宁 著 / 教育科学出版社 / 2010-09 / 平装
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本研究将进一步检验我国转型期高等教育资源配置理论解释框架的一般性;探索高等教育资源配置的特征与规律在全球范围内的比较意义以及指标体系在国际比较中的相对价值,进一步预测其发展趋势与变化发展的规律特征。一是对改革开放40年高等教育资源配置制度转换现象进行研究;二是将指标体系扩展为国内外两个资源市场范围进行国际资源配置比较分析;三是运用分析数据对资源配置的制度顶层设计与宏观政策调控的
康宁 著 / 南京大学出版社 / 2020-01 / 平装
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