书口有水印
刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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2024-02-24 上书
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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2023-07-24 上书
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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2019-11-30 上书
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20世纪50年代C.P.斯诺提出科学与人文“两种文化”的割裂现象及其危害,对学界产生了极大的影响。科学社会,科学哲学,科学教育的研究虽成果丰富,却形成不了合力来弥合两种文化的鸿沟。如何直接面向公众阐释那些对当代社会真正有价值的新鲜知识?如何在宇宙的起源、物质的构成、生命的进化、思维的本质和人生的意义这些属于终极关怀的深奥问题上发表与时俱进的高论?这是社会呼吁的又一种文化形式。对
刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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刘钝 著 / 湖北教育出版社 / 2006-02 / 平装
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